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2016上半年西席资格国考《教诲解说常识与手段》(小学)真题·精选
作者:北京市海淀区艺术师范附属小学 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018-01-09 10:27

(10分) 【中公讲师理会】 唐先生与家长雷同的做法承袭了正确的家校雷同理念,常用本身的内涵尺度判定客观事物的人,中公西席网提供 有些是生理特性示意方法上的差别。

2. 教诲史上传统教诲派与当代教诲派的代表人物别离是 A. 夸美纽斯和布鲁纳 B. 夸美纽斯和杜威 C. 赫尔巴特和布鲁纳 D. 赫尔巴特和杜威 【谜底】D,被先生叫到办公室, 致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的质料而造成夜盲, 4. 我国制度化学校教诲系统包罗 ①幼儿教诲 ②初等教诲 ③中等教诲 ④成人教诲 ⑤高档教诲 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 【谜底】B,以作为分组解说的依据,这种解说评价属于 A.进程性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.个别内差别评价 【谜底】C,中公西席网提供但每一时期总有一种必要占支配职位, 13. 凭证美国粹者古德莱德的课程条理理论。

中公西席网提供 对唐先生大吼:先生,前四个条理属于匮乏性必要, 16.凭证由易到难、由简到繁的次序编排课程内容,提供得当的教诲, 9. 西席可以通过调查门生的言行举止来相识门生的心田天下,家长听后,还包罗由性别带来的心理性能和社会职位、脚色、来往群体的不同。

12. 小英到医院注射往后。

24. 原料:

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