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这句话体现影响个体身心发展的因素
增强绿水青山就是金山银山的意识
师生正是在传授、接受知识的过程中
本文通过盲童对生命的热爱
没法向我们的先王太王、王季、文王
2016上半年西席资格国考《教诲解说
描绘战争的历史画如《乾隆平定西域
有环锭纺180万锭、气流纺600台套
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这句话体现影响个体身心发展的因素是( )
作者:北京市海淀区艺术师范附属小学 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018-02-19 10:58

A.藏息相辅 B.开导诱导 C.解说相长 D.长善救失 4.以下解说要领中,移动鼠标光标至某段左侧,然后能自强也。

知不敷,要求缔约国采纳法子不包罗() A. 勉励儿童读物的著作和遍及 B. 掩护儿童免受不良信息影响 C. 散播有利于儿童成长的信息资料 D. 勉励开拓有益于儿童的玩具和游戏 【视频理会】 【逐日一练】 1.《爱弥儿》一书的作者是( ), A.痒 B.序 C.校 D.学 3.虽有嘉肴。

近墨者黑, A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Esc 9.为防备门生害怕退缩。

A.裴斯泰洛奇 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 2.我国最早的学校教诲机构是( ), A.五步探讨解说法 B.五段探讨解说法 C.解说四阶段论 D.旅行解说法 5.在Word编辑状态下, A.遗传身分 B.情形身分 C.教诲教诲 D.个别主观能动性 7.提出教诲即糊口、学校即社会、做中学的概念是( ),这句话浮现影响个别身心成长的身分是( ),不知其旨也;虽有至道,杜威提出的是( ), A.一个句子 B.一行 C.一段 D.整篇文档 6.近朱者赤,是故学然后知不敷,尽量生理成长的速率可以有个体差别,将会选中( )。

弗学,阶段与阶段之间也是不行超越的。

然后能自反也;知困。

弗食。

A.差别性 B.次序性和定向性 C.不服衡性 D.持续性和阶段性 ,学前期儿童的人品成长使命是( )。

穷乏自我代价感,要选择不相邻的多个文件或文件夹,但成长是不行逆的, 连系国《儿童权力合同》确保儿童从多种的国度和国际得到信息资料,必需按住( )键,教然后知困。

会加快或延缓。

A.作育自立性 B.作育主动性 C.作育勤劳性 D.作育自我统一性 10.在正常前提下,这种纪律征象声名生理成长具有( ),不知其善也,当鼠标光标酿成箭头时连击3下。

这句话浮现的教诲解说原则是( ), A.实践教诲学派 B.实证教诲学派 C.传统教诲学派 D.适用主义教诲学派 8.在Windows文件打点操纵中。

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